Il counseling scolastico

 

Dietro il libro: Critical Incidents in School Counseling 

di Bethany Brayil

Estratto da Counseling Today 22 aprile 2019

 

"Non c'è una preparazione che ti prepari completamente a ciò che accade in classe o sul lavoro", scrive Heather J. Fye, co-editore della terza edizione di Critical Incidents in School Counseling , nel capitolo di apertura del libro .

La laurea di un counselor scolastico e la formazione accademica servono solo come base per l'apprendimento continuo che avviene sul lavoro - in aula, tramite interazioni con gli studenti, attraverso la collaborazione con i colleghi e attraverso lo sviluppo professionale. 

Mentre i counselor scolastici crescono, imparano e si evolvono sul lavoro, la disciplina continua a cambiare. Con questo in mente, i co-editori Tarrell Awe Agahe Portman, Chris Wood e Fye hanno recentemente aggiornato il loro libro per rappresentare un paesaggio in continua evoluzione che ora include sfide come il cyberbullismo. 

Portman è il decano del College of Education della Winona State University; Wood è un professore associato nel programma di formazione per counselor dell'Università del Nevada, a Las Vegas; e Fye è un assistente professore all'Università dell'Alabama.

CT Online ha inviato al trio alcune domande, via email, per saperne di più.

 

Nel fornire casi di studio, uno degli obiettivi del libro è quello di colmare il divario tra l'apprendimento accademico che i counselor scolastici ricevono nella scuola di specializzazione e l'esperienza pratica in-the-moment. Oltre a usare il tuo libro, che altro suggerisci per aiutare i counselor scolastici a mettersi in pari?

I counselor scolastici devono essere discenti permanenti, leggere continuamente la letteratura professionale e aggiornarsi frequentando workshop e conferenze.

I piccoli passi sono importanti. È importante che i counselor scolastici trovino supporto all'interno della comunità dei counselor. Se i counselor scolastici non hanno familiarità con altri professionisti della consulenza scolastica nel loro distretto scolastico o nelle aree circostanti, può essere utile contattarli [e inserirli nel network].

Il collegamento in rete con formatori e docenti nell’ambito del counseling scolastico, a livello universitario, può offrire opportunità di collaborazioni e di aggiornamento importanti.

 

Cosa vorresti condividere con counselor scolastici nuovi o futuri che potrebbero leggere questo?

Chris Wood : Quanto dovevo ancora imparare.

Gran parte di ciò non è dovuto a una formazione inadeguata. È solo a causa delle incredibili richieste dei counselor scolastici professionisti e che le esigenze uniche e in continua evoluzione di studenti e scuole fanno sì che ogni nuovo counselor scolastico faccia fronte a una curva di apprendimento impegnativa. Quindi, vorrei che i nuovi counselor scolastici riconoscessero l'importanza di migliorare costantemente le loro conoscenze, consapevolezza e abilità attraverso lo sviluppo professionale.

Heather Fye : come mi sono adattato a fare la differenza nelle vite degli studenti.

Non accettare solo lo status quo. Il cambiamento richiede tempo. Ricorda perché sei diventato un counselor scolastico e prova a fare qualcosa, anche cinque minuti ogni giorno, in linea con la tua passione. Conosciti meglio.

Tarrell Awe Agahe Portman : Ulteriori informazioni su politiche, procedure e standard che hanno avuto un impatto diretto sul successo degli studenti .

Vorrei che i nuovi counselor scolastici si sentissero rassicurati sul loro scopo e sulla loro influenza sulla vita delle generazioni future. Questo può essere travolgente, ma è davvero solo una parte del cerchio della vita.

 

I counselor scolastici potrebbero essere l'unico professionista nell’edificio. Occorre lavorare con educatori e aiutare professionisti con diverse lauree e formazione. Che consiglio daresti ai counselor scolastici riguardo alla loro identità?

I counselor scolastici professionisti dovrebbero trarre la loro identità dalla loro formazione e certificazione [diploma], non da come gli altri nell'edificio possono percepirli. Certamente, ci sono molte minacce all'identità dei counselor scolastici professionisti che potrebbero spingerli in compiti o azioni che sono incoerenti con la loro formazione o anche con i loro standard etici. Un ovvio esempio è il fatto che i dirigenti scolastici possono chiedere ai counselor scolastici di impegnarsi in attività che aiutino a soddisfare alcune necessità scolastiche, ma in ultima analisi a inibire l'efficace funzionamento del counselor scolastico professionista.

Rimanere in contatto con la professione, aggiornarsi con la letteratura scientifica - compresa la ricerca - e frequentare regolarmente progetti di sviluppo professionale rivolto (in modo specifico) ai counselor scolastici può aiutare a tamponare gli effetti negativi di coloro che non comprendono il ruolo di un counselor scolastico professionista.

I counselor scolastici professionisti dovrebbero ricordare di riflettere sul perché volevano diventare counselor scolastici, essere consapevoli dei cambiamenti positivi nelle scuole e rimanere fedeli alla propria formazione e alla propria professionalità.

I counselor scolastici acquisiscono molte tecniche durante il corso di formazione, utili a costruire relazioni professionali. Trovare sostegno, restare in contatto con altri che vogliono avere un impatto positivo nell'ambiente scolastico e [impegnarsi] nell'apprendimento continuo attraverso lo sviluppo professionale può essere parte integrante della cura di sé e dell'identità professionale.

Solo i progressi tecnologici mettono in luce il mondo diverso in cui vivono gli studenti oggi. Quando è arrivata la seconda edizione del testo, non c'erano Facebook o Myspace - questi sono arrivati ​​diversi anni dopo - e la parola cyberbullismo non era un concetto comune. Nel 2006, alcune ricerche suggerirono che il cyberbullismo stava colpendo quasi la metà di tutti gli adolescenti americani. Quindi, ovviamente, il mondo in rapida evoluzione degli studenti nelle scuole giustifica un libro che può aiutare i counselor scolastici a rispondere a incidenti critici.

 Per l’articolo completo: https://ct.counseling.org/2019/04/behind-the-book-critical-incidents-in-school-counseling/